本校學生輔導工作，以全校學生為主體，就其身心發展之特質、能力、性向及興趣，考量社會職場動態，輔導其統整自我、認識環境及適性發展，並能正確選擇升學或就業方向。 
培育身心健全的學生是校長與全體教師的責任，透過教務、學務、總務及輔導相關人員互助合作之互動模式，與家長及社會資源充分配合，提供發展性輔導、介入性輔導或處遇性輔導三級輔導。